是静耳倾听，这两位从事教育工作多年，绝对有发言权。
“三四年前，有几个研究生家里条件特别不好，我为他们拉了赞助单位，每个月给800元生活费。结果怎么样？不出半月，男的拿起了手机，女的染好了头发，我当时看到真想把他们臭骂一顿。”常庆说着火气也上来了。
“还有一个女同学，一天到晚没有笑脸，就是为了得到高分数、得到高额奖学金！我看不下去了，跟她谈话，告诉她，这是在用青春换荣誉、争光环。我希望她不要看重从第一名掉到第二名还是第三名。要把精力放在真正有用之处。”
两人还真都是愤青，尤其是龚老爷子，常庆这纯粹是被感染，刘晨边听边思考着，他也早已看到了华夏教育的种种弊端，更是亲身经历、切肤之痛，只是如今他有了条件，更想积极地改变现状。
金冬儿骨子里也是愤青，一拍桌子，喝道：“现在家长也太热衷让孩子上各类兴趣班了，花费了大量时间学习，以为把孩子送进了培训班，精通点钢琴书画什么的，孩子就有一些技能，可惜，没几年就完全放下了，真不知道怎么想的，浪费钱，浪费时间，浪费智商。”
蒋晓琦脸色羞臊得通红，总感觉她就是几位愤青讲的教育失败品。
常庆也道：“计算机、外语、课外兴趣，孩子们本身对这个未知的东西还有一些渴望，但是过早地掠夺式的开发智力，到了后面，最严重伤害这种后天的求知欲，变得对什么都排斥，对赚钱最上心。”
蒋晓琦幽幽地说道：“很多超前教育，表面上好，其实家长的标准已经不一样了，好像一个小孩说大人话、做大人事就是好，就值得赞扬，其实是把孩子毁了，摧残式的教育，社会的虚荣和家长的虚荣心共同毁了孩子！”
有感而发。
龚书更激愤了，一瞪眼道：“我非常反对现在高考中放英语，进入大学还要考级，导致学生大半时间花在语言上，不管什么专业都这样，正是精力和求知欲最旺盛的时候，拿来浪费。”
“语言是什么？需要环境，没有这个环境，你学得再好也没有用。语言、计算机就是工具.华夏的外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民!日岛博士、德国教授说不出英语的多得是!我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢?语言就是一个工具!你没有那个环境，他怎么能讲这个语言？”龚书老爷越说越生气。
老爷子霸气十足，“如果我是教育部长，我要改革二件事：第一，取消四、六级考试，你一个研究生连
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