苗的一个讲座，《数学创新思维的培养与学习方式的转变》。斯老师旗帜鲜明地指出：数学教学要注重培养学生的创新思维，要转变学生的学习方式，在接受学习之外，培养学生动手实践、自主探索、合作交流的学习能力。据说，讲座的内容将会于下周在省教育报上刊发。我相信，这些观点必将引领我省小学数学教育许多年。”
“水昶的这节课，学生动手做角——这是动手实践，学生自己看书了解——这是自主探索，同桌互相交流——这是合作交流。完全是符合这样的新理念。相比之下，些微的不足可以忽略不计。因此，毫不客气的说，我打了最高分，满分。”
逐条的分析，引用省教研员的观点佐证，非常有说服力，似乎打满分是完全当然的事，而且感觉还是太低了。
余剑桂的男中音掷地有声，颇富感染力。说完后，还得意洋洋的笑了笑，两眼盯着郎彩斌，准备看到出丑的一刻。
郎彩斌并不慌张，反而很想笑，可又笑不出来，为余剑桂感到悲哀。
天下滑稽之事莫过于此。
竟然用唐峰的文章，来应证水昶的课堂，从而否定唐峰本人。
可惜这点除了郎彩斌之外，没人知晓。这也正是郎彩斌一直不罢休的原因。
郎彩斌于是不慌不忙的说道：“斯老师的观点，我很赞同。不过你们是不是觉得，唐峰的课堂，更切合呢？”
这几句话，让大家陷入了短暂的思考与回顾。
坐在闵老师边上的余校长，伸手撸了撸微秃的发际，开口说道：“打开天窗说亮话，有不同的观点能够说出来研讨，是好事。最怕把心事藏着掖着不说，然后会议结束时又到处乱说。关于水昶这节课的情况，我也来简单说几句。”
“水昶这位老师呢？说实话，很好学。在这次赛课之前，就到我们车站小学，让我进行指导，我呢，也听了他的课。昨天的表现，应该说基本贯彻了当下的教学理念。虽然还有些不足，但就像前面几位说的，并不是什么大问题。这里有好几位教研员，都曾经对他进行过指导。可以说，他这节课，是这里许多同志共同的成果。”
“而且，把他推到省里去比赛，拿一等奖基本上没问题。我现在也可以告诉大家，他就是朱德平——朱特的弟子。他们华金师范附小校长，与朱德平也是兄弟一样的朋友。有些事我们要从大局考虑。谁最有希望得省赛一等奖，我就推谁。所以有些事情我也不多说，大家自己去理解。至于唐峰，确实有天赋，是不可多得的人
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