候我统计了一下，”陈国峰说，“咱们班作文这一次写的格外差啊，不到四十分的作文平均分。”
“六十分的作文，你们就这个分数？”陈国峰说，“你们知道江杨一个作文就可以多一些同学整整二十多分了么？”
“老师，写作文这东西不是得看点天赋，咱们又不都是市里获奖水平。”有同学说。
“是啊。”其他同学附和。
他们已经默认了，江杨属于天赋异于常人，不然怎么会短短一个月进步那么快？
而且江杨获奖的作文，这几天也早已经在班里都传遍了，大部分人看完之后，只有一个想法。
那就是他们肯定写不出这种句子和作文，也默认了都是高中生也是有差距的。
“得得得，我没让你们一个个作文都写得跟江杨似的，”陈国峰摆了摆手，“但好歹别让作文拖你们分数后腿吧。”
“知道了，老师……”大家有气无力地回答。
“光知道有用？你们只要稍微多读点范文，多动动笔，好好积累了，不说五十分，写个四十多分的作文还是可以的。”
陈国峰停了一下，“这周我给你们布置个新任务，不让你们写作文了，改成写读书笔记。”
“你们可以组队，这样大家一起讨论，一起分享学习，到时候需要上台分享的。”
“老师，什么是读书笔记？”有同学问。
“那就是找几本你们喜欢的书或者作文，读完之后的阅读感想和分析不少于两千字。”
程非一愣，这种事情，他们文学社之前倒是也弄过的。
“我以前在社团写过么？”江杨问。
“不是，你自己写没写，你问我？”程非疑惑。
“太久了，忘记了。”
“久嘛？不就是开学没多久我们就写过了？”
“那我写的去哪了？”江杨心说，要是有以前的，那么倒是可以拿来凑数。
他不介意走点“捷径”。
“我咋知道？”程非一脸懵逼，感觉自己同桌今天是不是没睡醒，净说些听不懂的话。
“当我没说。”江杨在课间的时候翻了一下自己的旧笔记本，也没看见自己写过的什么读书笔记。
可能当初跟那些不看的小说一起丢了吧。
下课铃声响起，陈国峰放下了手里教材，来了一句，“下课吧，然后江杨跟我出来一下。”
江杨起身跟着陈国峰出了教室，这要是搁
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