冲到教学楼的时候，楼下已经围了不少人。
几个学生堵在楼梯口张望，有老师在上头喊“都回教室去”。
但架不住半大孩子好奇心重，一个个伸长了脖子，谁都不肯走。
我拨开人群几步蹿上二楼，高二文一班门口，早已经围得水泄不通。
刘雨桐就坐在教室中间的地上。
准确地说，是两个女学生一左一右架着她，才没让她彻底瘫下去。
她整个人往后仰着，眼睛半睁半闭，眼珠子往上翻，只露出下眼白。
嘴里含含糊糊地念叨着，
“让我出去……她在叫我……让我回家……”
她脸上挂着一种说不出的表情，半边像在哭，半边又像在笑。
那笑容笑得，极其僵硬。
我第一眼看见她，心里就沉了一下。
这孩子印堂发暗，唇色泛青，额角青筋若隐若现，周身裹着一层若有若无的灰败气息。
这是煞气侵体，神魂不宁的典型症状。
跟普通癔症，那是完全是两码事。
刘雨桐的妈妈也在场。
四十来岁的妇人，蹲在女儿旁边，眼泪止不住地往下淌。
一只手死死抓着刘雨桐的手腕，嘴里不停喊着：“桐桐，你看看妈妈，你看看妈妈啊！”
江主任急得满头是汗，在一旁来回踱步：“林老师，叫救护车了吗？”
“叫了！校医也过来了，但说不是普通病症，不敢乱动她。”
林老师声音发紧，蹲在刘雨桐身边，两个膝盖都跪在地上，裙摆沾了灰也浑然不觉。
“让我看看。”
我走过去说了句。
江主任像看见救星一样让到一边，林老师抬头看了我一眼，那双杏眼里全是焦急和惊疑。
我在刘雨桐面前单膝蹲下。
目光扫过她的脸、脖子和手。
指尖轻轻拨开她的眼皮看了一眼，瞳仁正常，但眼底白雾蒙蒙。
“她在发抖。”
她妈妈哭道，“之前也这样，一发作就抖，怎么喊都听不见。”
我点了点头，没说话。
左手探出，按在她头顶百会穴上，右手食指与中指并拢成剑指，沉声低喝：
“闭气凝神，听我口令。开！”
一股温热的内息，顺着百会穴灌了进去。
紧接着刘雨桐的身体猛地一僵，
…。。