“杨主任，你此前供述整个计划由你提出，是不是？”
“是。”
“你要求伊文雅执行？”
“是。”
“她是否曾经向你提出这个方案？”
“没有。”
“你知道她只是一个在读研究生？你也是她的导师？”
“是。”
“在医疗工作中，她是否需要接受你的专业指导？”
检察官站起来：“反对。辩护人试图通过导师身份构造不存在的强制关系。现有证据没有证明伊文雅是在不能违抗命令的情况下实施行为。”
审判长点头，“反对成立。请辩护人调整提问方式。”
律师换了个问法。
“杨军，在你看来，伊文雅当时为什么会相信你的判断？”
杨军沉默了一会儿，“因为我是她的老师。”
伊文雅突然低下头，眼睛泛酸，泪水一点点的流了出来。
午间休庭以后，下午继续进行法庭辩论。
辩方第一次正式提出五月份出台的《特殊时期矫正与公益服务暂行办法》。
（这里打了个补丁，第38章胡天龙那里就是按照这个暂行办法进行修路的工作）
五月，临时立法机构建立了一套适用于特殊时期的刑罚执行与矫正机制。对于符合条件的服刑人员，可根据其身体状况、专业技能和社会需要，安排参加道路修筑、矿山生产以及专业技术服务等公益性劳动，并由司法机关会同行业主管部门和基层政权实施监督管理。
关着也是关着，不如评估一下个人专业能力后受监督的干活去。
检察官听完后开口，
“公诉机关不反对二位被告人具备适用该暂行办法的现实条件，但必须强调，《暂行办法》不是免罪依据，更不能把专业能力变成犯罪以后交换自由的筹码。”
辩护律师立即说道：“辩方从未提出用专业能力换取无罪。辩方主张的是，在法院已经认定其社会危险性极低、再犯可能性极低，并具有重大特殊背景的情况下，是否还有必要把两名具有临床医疗能力的人长期关在监所机构内？”
“是否有必要需由法院判断。”
“所以我正在向法院提出这个意见，你尔多隆吗？”
审判长敲了敲法槌。
“请辩方注意言辞，不要人参公鸡。双方都不要重复已经发表的意见。
下午接近五点，法庭再次休庭，合
…。。