怎么说？”
刘如意道：“太傅将帅之英，以其用兵之能，将百万兵都不在话下，有道人心善恶，皆在一念之间，纵太傅知恩义、有贞节，对阿父知恩图报，也不能任由太阿倒持。”
最好的制度设计是让有造反能力的人不能造反，而不是把有造反能力的人全部一网打尽。
但因汉初各项国家制度都在草创，文武制衡之术还没有发展到后世明清那般精巧的地步。
“是啊，不能太阿倒持。”刘邦眸光闪烁着，面上若有所思，忽而语气有些酸溜溜：“将百万兵？嗯，你如此推崇于他？”
刘如意摇了摇头，道：“太傅为人也有缺点，自矜其能，恃才傲物，有野心，不安分，天下也只有阿父能够驾驭得了他，那就用其军略，为我大汉培养将才，而不是让太傅领兵，有拥兵自重的可能。”
刘邦心头震惊，道：“继续说。”
他这个孩子，当真是了不得。
刘如意道：“儿臣以为萧先生和张先生可以授课，为何太傅不能授课？建一座军校，名为讲武堂，得太傅教导兵法，学其能，不求学个十成十，学个两三成，也足以为我大汉储英。”
刘邦道：“军校？讲武堂？”
刘如意道：“阿父，军校可以培养忠君爱国的将帅人才，不仅要学行军打仗之道，还要宣德教化，让他们明白为何而战，发其忠义之心，激其效死之念。”
刘邦颔首道：“为何而战？”
刘如意道：“为大汉社稷而战，为黎民苍生而战，也为父母妻子而战。”
妻子，妻和子。
刘邦心头震动，压下思绪，问道：“但你要知道韩信其人有野心，他一心想当王！”
刘如意道：“孩儿以为，可虚尊其位，而不实领其地，使其慕虚名而不处实祸。”
刘邦目光熠熠，问道：“虚尊其位，不实领其地？”
这个儿子真是给了他太多的惊喜，这鬼点子是一个接一个。
刘如意整理着言辞：“儿臣前不久读左传，私下里自己琢磨，周天子分封诸侯，然诸侯拥兵自重，各自为祸，何也？是因为他们有封地，掌人事和财赋，儿臣以为如太傅这样的大才，父皇如要用之，可在侯爵上设公爵，设郡王爵，不使其实地拥有封国，尊虚名而不授实位，还用担心他们势大谋反吗？”
刘邦眼眸一亮，道：“这…如意，你不妨细言之。”
刘如意道：“孩儿以为可内外并举，如太傅这样的
…。。